O nas

„Dziecko chce być dobre. Jeśli nie umie – naucz, jeśli nie wie – wytłumacz,
jeśli nie może –pomóż!

Jeśli przy największym wysiłku dozna porażek, należy tak pobłażać, jak pobłażliwie godzimy się z naszymi własnymi wadami (…)

Janusz Korczak

ZAPRASZAMY DO PRZEDSZKOLA „INNEGO” NIŻ WSZYSTKIE!!!

PRZEDSZKOLE ŚWIATOPOGLĄDOWO NEUTRALNE

Nasze przedszkole ukierunkowane jest na wielostronny rozwój dziecka. Pomagamy dzieciom przeżywać, odkrywać i przekraczać ich dotychczasowe osiągnięcia. Przedszkole „Wesołe Pszczółki” kreuje aktywne, bogate wewnętrznie dziecko biorąc pod uwagę jego prawa, oczekiwania, potrzeby i dążenia, mogące wyrażać swoje własne „ja”, otwarte na otaczający je świat i sytuację.

Zapraszamy dzieci z różnych kultur i narodowości. Stawiamy sobie za cel naukę tolerancji oraz poszanowania każdego człowieka. Dzieci w naszym przedszkolu zdobędą odpowiedni poziom wiedzy, umiejętności a także rozwiną inteligencję emocjonalną, będą szczęśliwsze i bardziej pewne siebie.

Działamy od września 2010 roku zgodnie z programem MEN,
wpis do ewidencji nr.104

W Przedszkolu „WESOŁE PSZCZÓŁKI” korzystamy z osiągnięć współczesnej pedagogiki. Zajęcia prowadzone są       w oparciu o:

Metodę bajkoterapii Marii Molickiej czyli nowej, skutecznej i niezwykle prostej terapii przez bajki której celem jest redukcja dziecięcych lęków oraz budowanie zaufania, zrozumienia i poczucie bezpieczeństwa.

 
Metodę Dobrego Startu Marty Bogdanowicz mającej na celu usprawnienie wzroku, słuchu, pamięci i sprawności motorycznej dziecka. Ćwiczenia, przybierające formę zabawy (śpiew, słuchanie muzyki, , dotykanie, rysowanie, ćwiczenia ruchowe, relaksacja), angażują jednocześnie wiele zmysłów dziecka i stymulują jego wszechstronny rozwój.
  

Metodę Montessori - jej podstawą jest szanowanie naturalnej indywidualności każdego dziecka, jeśli chodzi o jego rozwój fizyczny, umysłowy, duchowy i emocjonalny oraz kierowaniu go do całościowego wzrostu.
 

Metoda E.Gruszczyk – Kolczyńskiej ,,Dziecięca matematyka"- której celem jest wspomaganie rozwoju umysłowego dzieci, zwłaszcza w zakresie kształtowania pojęć matematycznych. Gry, zabawy i ciekawe zadania kształtują orientację przestrzenną , dziecięce kompetencje w dostrzeganiu rytmów, kształtujące umiejętność liczenia, numerowania, klasyfikowania, dodawania              i odejmowania, jak również mierzenia płynów i ważenia.
 

Pedagogikę Zabawy Klanza – zabawa w muzyce, rytmice, śpiewie i tańcu.

Nasze atuty:

• wysoko wykwalifikowana kadra pedagogiczna,
• plac zabaw,
• małe grupy do 20 dzieci,
• nie akceptujemy leżakowania na siłę.